Read these tips on vocabulary learning in the section "memorising vocabulary".
Some may not be useful or might not apply to learning English, but there are many great ones. Prepare two one minute talks about your two favourite tips in which you report the tips to the class.
Of course you should try some of the tips at home!
Preparation time: 25 minutes
Presentations: afterwards
Mittwoch, 18. Oktober 2017
Dienstag, 21. Januar 2014
Seminarfach, 21. Januar 2014
Finde (kostenlose) Onlinedienste, die Lösungen für folgende Fälle/Probleme bieten:
1. Du bist an einem fremden Rechner, auf dem keine Textverarbeitung installiert ist. Wie kannst Du trotzdem eine Word-Datei (.doc), die Dir jemand geschickt hat, betrachten und bearbeiten?
2. Du bist an einem fremden Rechner und recherchierst im Internet über ein Thema. Dabei stößt Du auf 15 bis 20 interessante Weblinks, die Du gern als Favoriten speichern würdest. Finde eine Webanwendung, die Dir das Speichern von Favoriten und das spätere Abrufen von anderen Rechnern ermöglicht.
3. Finde einen Dienst, mit dem Du online Termine verwalten kannst.
4. Finde einen Dienst, mit dem Du mit anderen Leuten (auch einer größeren Zahl) gemeinsame Termine verabreden kann.
5. Finde einen Dienst, über den Du online Umfragen durchführen kannst.
[Bearbeitungszeit 60 Minuten, danach Präsentation - Vorher fertig? Finde weitere Onlinedienste, die nützlich fürs Lernen und für die Arbeitsorganisation sind, und stelle sie vor!]
[Bitte die Dienste testen und später dem Kurs konkret an der Leinwand vorstellen]
[ACHTUNG: Oft ist ein eigenes Konto mit Anmeldung erforderlich, geht sorgsam mit Euren Daten um. Wenn Ihr einen Dienst nur einmalig testet: Vielleicht nicht unbedingt Eure echten persönlichen Daten angeben. Bitte keine Abonnements o. ä. abschließen.]
1. Du bist an einem fremden Rechner, auf dem keine Textverarbeitung installiert ist. Wie kannst Du trotzdem eine Word-Datei (.doc), die Dir jemand geschickt hat, betrachten und bearbeiten?
2. Du bist an einem fremden Rechner und recherchierst im Internet über ein Thema. Dabei stößt Du auf 15 bis 20 interessante Weblinks, die Du gern als Favoriten speichern würdest. Finde eine Webanwendung, die Dir das Speichern von Favoriten und das spätere Abrufen von anderen Rechnern ermöglicht.
3. Finde einen Dienst, mit dem Du online Termine verwalten kannst.
4. Finde einen Dienst, mit dem Du mit anderen Leuten (auch einer größeren Zahl) gemeinsame Termine verabreden kann.
5. Finde einen Dienst, über den Du online Umfragen durchführen kannst.
[Bearbeitungszeit 60 Minuten, danach Präsentation - Vorher fertig? Finde weitere Onlinedienste, die nützlich fürs Lernen und für die Arbeitsorganisation sind, und stelle sie vor!]
[Bitte die Dienste testen und später dem Kurs konkret an der Leinwand vorstellen]
[ACHTUNG: Oft ist ein eigenes Konto mit Anmeldung erforderlich, geht sorgsam mit Euren Daten um. Wenn Ihr einen Dienst nur einmalig testet: Vielleicht nicht unbedingt Eure echten persönlichen Daten angeben. Bitte keine Abonnements o. ä. abschließen.]
Mittwoch, 8. Januar 2014
You aren't 'left-brained' or 'right-brained'
Read the following article on the Guardian website:
Despite what you've been told, you aren't 'left-brained' or 'right-brained'
Tasks:
1. Sum up the text in your own words. Write about 100 to 150 words.
2. Look up (e. g. on dict.cc) all the words from the article that you don't know. Write them down in your vocab book and learn them. Be ready for a vocab test in the next lesson!
Here are some words that might require looking up
to govern
personality trait
spontaneous
to tap
to break into
to uncover
to occur
to process
intonation
emphasis
to take root
to undergo surgery
...
Extend the list according to your needs!
----> Please show me the results of your work (summary + vocab list) in the next lesson
Despite what you've been told, you aren't 'left-brained' or 'right-brained'
Tasks:
1. Sum up the text in your own words. Write about 100 to 150 words.
2. Look up (e. g. on dict.cc) all the words from the article that you don't know. Write them down in your vocab book and learn them. Be ready for a vocab test in the next lesson!
Here are some words that might require looking up
to govern
personality trait
spontaneous
to tap
to break into
to uncover
to occur
to process
intonation
emphasis
to take root
to undergo surgery
...
Extend the list according to your needs!
----> Please show me the results of your work (summary + vocab list) in the next lesson
Freitag, 6. Dezember 2013
Seminarfach Klasse 11 | Arbeitsauftrag für Freitag, den 06.12.2013
Thema: Lernstrategien
Lies Dir zunächst den Wikipedia-Artikel zum Thema »Lernstrategien« durch, um Dir einen Überblick zu verschaffen.
Bereite danach einen Kurzvortrag vor, bei dem Du eine Lernstrategie Deiner Wahl vorstellst, die Du für besonders wichtig oder interessant hältst. Stelle dabei die Methode/Strategie allgemein vor, versuche aber auch konkrete praktische Anwendungsbeispiele für Schule und Studium zu finden.
Sehr spannend wäre es natürlich, wenn Ihr Lernstrategien vorstellt, die Eurer Meinung nach in der Schule nicht oder zu wenig zum Tragen kommen.
Lies Dir zunächst den Wikipedia-Artikel zum Thema »Lernstrategien« durch, um Dir einen Überblick zu verschaffen.
Bereite danach einen Kurzvortrag vor, bei dem Du eine Lernstrategie Deiner Wahl vorstellst, die Du für besonders wichtig oder interessant hältst. Stelle dabei die Methode/Strategie allgemein vor, versuche aber auch konkrete praktische Anwendungsbeispiele für Schule und Studium zu finden.
Sehr spannend wäre es natürlich, wenn Ihr Lernstrategien vorstellt, die Eurer Meinung nach in der Schule nicht oder zu wenig zum Tragen kommen.
Donnerstag, 5. Dezember 2013
Year 11's little Friday poetry workshop
Task 1::
As already discussed in class, write your own poem in English. You're completely free in terms of subject, form, length etc. It can be romantic, funny, reflective, political, silly...
Write your poem on a piece of paper and hand it in at the end of the lesson. If you prefer to type it, send it to me via email.
The following websites will help you:
www.rhymezone.com > a great tool that will not only help you to find rhymes, but also definitions, synonyms, antonyms etc.
www.dict.cc > German-English and English-German online dicitionary
How to Master the Basics of Poetry > General information on poetry and some tips about writing poems
Task 2 (only if you could finish your poem):
When you're finsihed writing, check out the internet for poetry in English. Try to find a poem you like. Be ready to report to the class about it and say what you like about it.
As already discussed in class, write your own poem in English. You're completely free in terms of subject, form, length etc. It can be romantic, funny, reflective, political, silly...
Write your poem on a piece of paper and hand it in at the end of the lesson. If you prefer to type it, send it to me via email.
The following websites will help you:
www.rhymezone.com > a great tool that will not only help you to find rhymes, but also definitions, synonyms, antonyms etc.
www.dict.cc > German-English and English-German online dicitionary
How to Master the Basics of Poetry > General information on poetry and some tips about writing poems
Task 2 (only if you could finish your poem):
When you're finsihed writing, check out the internet for poetry in English. Try to find a poem you like. Be ready to report to the class about it and say what you like about it.
Donnerstag, 26. September 2013
E-Kurs Englisch 11, 27/09/13
Ich möchte Euch eine sehr empfehlenswerte Website der BBC vorstellen, die Ihr zur selbständigen Arbeit im Bereich Hörverstehen und Wortschatz nutzten könnt. Sie heißt "Words in the News" und Ihr findet sie hier:
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/
Bearbeitet in der heutigen Stunde hier in der Lernwerkstatt folgende Texte:
"Saudi women campaign for the right to drive" (vom 20.09.13)
"What next for the royal baby boy?" (vom 23.07.13)
1. Hört Euch im ersten Schritt den Text einfach nur an (ohne mitzulesen).
2. Hört erneut und lest mit. Achtet auf die fettgedruckten Wörter.
3. Erarbeitet Euch nach dem 2. Hördurchgang im unteren Teil der Seite unter der Überschrift "Vocabulary" die fettgedruckten Wörter. Ein Klick auf das "+"-Symbol öffnet ein Ausklappfeld, in dem die Wörter erklärt werden. Schreibt alle vorher unbekannten Wörter auf. Schlagt ggf. auf www.dict.cc die deutsche Bedeutung nach. Lernt zuhause die neuen Vokabeln!
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/wordsinthenews/
Bearbeitet in der heutigen Stunde hier in der Lernwerkstatt folgende Texte:
"Saudi women campaign for the right to drive" (vom 20.09.13)
"What next for the royal baby boy?" (vom 23.07.13)
1. Hört Euch im ersten Schritt den Text einfach nur an (ohne mitzulesen).
2. Hört erneut und lest mit. Achtet auf die fettgedruckten Wörter.
3. Erarbeitet Euch nach dem 2. Hördurchgang im unteren Teil der Seite unter der Überschrift "Vocabulary" die fettgedruckten Wörter. Ein Klick auf das "+"-Symbol öffnet ein Ausklappfeld, in dem die Wörter erklärt werden. Schreibt alle vorher unbekannten Wörter auf. Schlagt ggf. auf www.dict.cc die deutsche Bedeutung nach. Lernt zuhause die neuen Vokabeln!
Mittwoch, 13. Juni 2012
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